博九彩票官网

 
  香樟满园,鸟鸣啾啾。在浓郁的香气与繁茂的树阴里,矗立着壮观的教学楼,朗朗的读书声从这里传出,这就是合裕...
首 页 > 教研视窗 > 优秀教案


第三单元 《瑰丽的电声》 (三课时)

【字体: 】【2014-11-16】 【作者/来源 叶红兵】 【阅读: 次】 【关 闭

第三单元  《瑰丽的电声》  (三课时)

第一课时

教学内容:1、学习歌曲《大海啊故乡》(基本学会)

     2、对比欣赏《渔舟唱晚》

教学目标:1、学唱《大海啊故乡》体会歌曲表现对大海对家乡的热爱。

     2、学生能用圆润、流畅的歌声演唱《大海啊故乡》

     3、了解电声乐队及电子乐器

教学重点:学唱歌曲:《大海啊!故乡》

教学难点:歌曲中“是我生活的地方”和“就像妈妈一样”二句

教具准备:钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干

教学过程:

教学步骤

教师活动

学生活动及反馈

设计意图

一、

组织教学

1、播放电影《大海在呼唤》片断(网上有下载)

2、师问:看过这部电影吗

3、又问:那听这部影片的主题歌吗

1、学生进入音乐教室

2、学生应该是没有看过

3、歌曲应该是部分学生听过

由电影导入要学习的歌曲内容

二、

常规练习

钢琴弹奏《大海啊!故乡》旋律

    学生跟琴做哼鸣练习

  进一步激发学生学习歌曲的愿望

三、

歌曲学习

《大海啊!

故乡》

1、歌曲介绍:此曲是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年。音乐通俗易懂,格调高雅,优美动听,感情真挚,是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。(教师在介绍歌曲的同时播放《大海啊!故乡》的midi演奏音乐) 注:网上可下载

2、录音欣赏:

①放录音

②钢琴弹奏旋律

③钢琴弹奏旋律

④播放录音伴奏

⑤难点部分的解决

⑥教师随录音伴奏演唱

3、学生演唱(教师播放录音伴奏)

4、播放《大海啊!故乡》MTV

5、布置英文歌词的练习

(要求:每个同学利用课余时间向英语老师学会朗读英文歌词,下一周的音乐课准备学英文演唱)

在音乐中听老师介绍此曲

听录音并哼唱歌

随琴哼唱旋律

随琴填唱歌词

随录音伴奏填唱歌词

用哼鸣伴唱(模仿海浪的声音)自愿上台表演

再次欣赏和学习该曲

预习

让学生了解歌曲的创作背景等知识

通过这里的学习使学生基本掌握歌曲的歌词及曲谱的演唱

此时的活动也可以男唱女伴或女唱男伴。

学生信息反馈

希望下节课有充分的准备

四、

欣赏《渔舟唱晚》

1、古筝演奏版本欣赏

师:刚才我们学习了歌曲《大海啊!故乡》,请问这首歌曲表达了一种什么样的情感?师又语:那么接下来我们来欣赏一首同样是表现这种思想情感的我国古代音乐好不好。

①播放《渔舟唱晚》的录音

(老师在多媒体屏幕上打出几幅与《渔舟唱晚》相关的图片。)

②音乐介绍:这是一首表现古代江南水乡在外阳西下的晚景中,渔舟纷纷归航,江面歌声四起的动人画面的音乐。音乐以歌唱性的旋律,形象地描绘了夕阳西下,晚霞斑斓,渔歌四起,渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景,表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。(介绍的同时再次播放音乐片断)

③“筝”介绍

仿唐筝(十三弦)(图片)

现代筝(二十一弦)(图片或实物)

2、电子合成器演奏版本欣赏

①电子合成器介绍:是一种能产生多种音响的电子乐器系统。如果利用电脑多媒体将两三台合成器连接起来,合成的音色会更丰富。

②电子乐器介绍:

a电子琴      b电子鼓

c电吉他      d电贝司

③录音欣赏(教师放录音)

④提问:古筝演奏和电子合成器演奏带给你有什么样的感受。

答:表达了热爱大海热爱家乡的情感。

学生欣赏音乐

学生在老师的介绍中再次欣赏音乐并随老师的介绍展开丰富的联想

学生通过实物或图片了解两种古筝的结构、发音原理及简单演奏法(有条件最好让学生亲自触摸一下乐器实物)

听了后谈感受

回答

通过实物或图片了解四种电子乐器(有部分电子乐器的学校可以让学生触摸或演奏)

谈自己的感受

引出新内容《渔舟唱晚》

初次体验音乐表现情绪

进一步深化音乐形象

增加学生对古乐器的了解

了解电子合成器及其它电子乐器

使学生对现代乐器有所了解

此时学生可以各抒己见,不必要求有统一的答案。

五、

课堂延伸

1、用竖笛示范演奏教材第22页

《渔舟唱晚》旋律

2、学生练习反馈情况

听完教师的范奏后就开始自由练习。

根据自愿,演奏曲子。

既练习乐器又巩固了音乐形象

第二课时

教学内容:1、学习歌曲《大海啊故乡》(英文歌词)

     2、欣赏《夜莺》

教学目标:1、继续熟练《大海啊故乡》的演唱,进一步体验歌曲表现的情感。

     2、学生能用连贯、流畅的声音演唱《大海啊故乡》的英文歌词。

     3、了解电子音乐及电子乐器

教学重点:学唱歌曲:《大海啊!故乡》英文歌词

教学难点:做到连贯流畅地演唱歌曲中的英文歌词

教具准备:钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干

教学过程:

教学步骤

教师活动

学生活动及信息反馈

设计意图

一、

组织教学

播放歌曲《大海啊!故乡》英文演唱版本(教师自己演唱录制)

学生入座及师生礼仪

直接进入今天这节课的主题

二、

学唱歌曲

《大海啊!

故乡》

英文歌词

师:刚才大家听到的歌声是谁唱的呀,

师:大家今天想学会演唱英文吗

生:是老师你自己唱的

生:想

激发学生学习英文歌词的欲望

1、英文歌词朗读

①抽查学生课余准备情况

②教师示范朗读

2、教师用钢琴弹奏一遍旋律。

3、教师弹奏旋律

4、教师纠正学生唱错的地方

5、教师弹自唱英文歌词

6、学生英文演唱表演

由几个程度不同的学生朗读英文歌词

欣赏教师朗读英文

随琴音视唱旋律

随琴音轻声填唱英文歌词

轻声跟唱

通过学习英文歌词使学生更进一步熟练掌握歌曲的旋律以及激发学唱歌曲的热情。

三、

音乐欣赏

《夜莺》

1、新课导入

2、播放录音

3、完成实践与创造三

4、简要介绍雅尼以及他的电子音乐

5、复听音乐

6、用小乐器练习课本第24页旋律

学生安静的欣赏音乐

部分学生说出对音乐的感受及不同的看法。

进一步情感体验

进一步加深对音乐的印象

四、

音乐知识

了解

1、电子音乐

2、电子乐器介绍(有条件的学校老师可以学会几样电子乐器

3、完成第27页第五题

学生讨论并预测电子音乐可否取代人的歌声和各类中外乐器的演奏。

学生可以各抒己见,不必要求有统一的结论。

五、

复习巩固

教师播放录音伴奏

学生齐唱

巩固已内容温顾而知新

第三课时

教学内容:1、熟练学习歌曲《大海啊故乡》(中英文歌词)

     2、完成实践与创造第四

教学目标:1、继续熟练《大海啊故乡》的演唱,进一步体验歌曲表现的情感。

     2、学生能用连贯、流畅的声音演唱《大海啊故乡》的中英文歌词。    

教学重点:熟唱歌曲:《大海啊!故乡》中英文歌词

教学难点:为歌曲《大海啊!故乡》配前奏及尾奏

教具准备:钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干

教学过程:

教学步骤

教师活动

学生活动及信息反馈

设计意图

一、

组织教学

播放歌曲《大海啊故乡》

(midi演奏版)

随音乐进入音乐教室入座

多次播放该音乐,使学生熟记歌曲旋律

二、

熟练演唱《大海啊故乡》

1、播放录音伴奏

2、教师随录音深情地演唱歌曲

3、要求学生男女生分别合录音伴奏演唱,看哪一组最能表现歌曲的情绪。

4、教师钢琴弹奏伴奏音乐(最好是用电子琴)

5、其它有关故乡的歌曲欣赏

a、故乡的云(张明敏演唱)

b、故乡的风(潘安邦演唱)

c、我热恋的故乡(韦唯演唱)

d、念故乡(童声合唱)

齐唱歌曲(第一遍唱中文第二遍唱英文歌词)

欣赏老师的演唱

男女生分成两组,分别演唱歌曲,后由每组选一个代表评析对方的演唱。

自愿上台独唱表演

通过一系列的练习使学生能熟练地演唱歌曲《大海啊故乡》

通过欣赏其它相关歌曲扩大学生的知识面

三、

音乐创编

1、老师讲解创作的要求及规则

2、老师展示自己的创编作品

3、教师巡回指导

4、学生创编成果展示

1、听讲

2、欣赏

3、创编

4、每组全部或部分学生上台表演。

培养学生在学习音乐的过程中自主学习及互助合作的学习精神

四、

乐器练习

1、要求。

2、练习信息反馈

3、教师示范吹奏

1、用乐器吹奏《大海啊故乡》的9至32小节的旋律。

2、部分学生在自己的座位上展示

3、欣赏老师的范奏。

用乐器再现歌曲的旋律最终熟练掌握歌曲。

五、

单元小结

1、歌曲《大海啊故乡》

2、古筝曲《渔舟唱晚》

3、电子琴曲《渔舟唱晚》

4、电声音乐《夜莺》

各个内容由学生回答

使学生对本单元所学习的内容有一个完整的了解

上一篇第四单元 《歌剧世界》 (三课时)  |  下一篇第二单元 《西南情韵》 (二课时)
 
版权所有:合肥市第五十五中学 Copyright © 2008-2009 grtexcavating.comAll Rights Reserved
地址:合肥市合裕路 电话:0551-4483213(教务处) 4459888(办公室) 邮箱:hf55zx@163.com
皖ICP备08000929号 技术支持:龙讯科技

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,我们将做删除处理!